他山之石：日本自主防災組織與設施之見聞

作者：周才忠  (日期：2017/1/2)

     「防災心理學」是社區心理學的新興領域，日本相關經驗亦走在世界各國前端。尤其自助、共助、公助三個自主防災的核心概念，又與社區心理學實務工作息息相關(如全民心理健康促進、預防教育、社會支持網絡、社區組織賦權等)

防災心理健康促進融入國小各科課程之教學經驗

謝蕙春  (暨南國際大學輔導與諮商研究所博士/諮商心理師)  (日期：2017/1/2)

       天然災害頻傳，且不可預期。如何在問題形成前，即強化(or教育)全民(尤其學生)緊急應變與心理因應能力，此已刻不容緩...

防災教育的浪漫面：融入特教班課程之初探

作者：洪聖斐  (日期：2017/1/2)

       特殊需求孩子的防災教育，長期被政府主管機關忽略的一環，期望未來能在形式主義與隔離化的校園環境中，促發一些蝴蝶效應...

社區支持網絡之理論與實務：以生命貴人方案為例

謝蕙春  (暨南國際大學輔導與諮商研究所博士/諮商心理師)  (日期：2017/1/2)

       一般民眾遇到心理困擾或生活問題時，首先或最常求助的對象是家人、朋友、親戚等，如果我們好好善用此人際協助網絡，就能產生不容小覷的自然支持力量。此可供國內全民心理健康促進工作的思考新方向...

學校初級預防與親職教育方案之理論和實務

謝蕙春  (暨南國際大學輔導與諮商研究所博士/諮商心理師)  (日期：2017/1/1)

       校園是初級預防的最佳場所，其與社區關係又緊密相連。社區目前無法做到的部分，可先由學校教育來嘗試進行，將有效預建孩子們因應未來各項生活挑戰的核心能力，甚至扭轉不利家庭的世代循環…

相同大於不同：建立多元社會，從融合教育開始

作者：洪聖斐  (日期：2017/1/1)

        融合教育也是在做「初級預防」的扎根工作。期待每個孩子從小開始學會如何扮演同儕間的小天使，長大後甚而成為周遭人們的生命貴人，使我們的社會更加成熟進步、包容互助...

心理健康促進融入國小課程之初探

作者：謝蕙春  (日期：2015/11/15)

        老師的角色是經師也是人師，當其視自己為孩子們的生命貴人時，則會有不同以往的教學方法...

街友心理輔導理論與實務：一個社區心理學家的觀點

作者：周才忠、王椗煌 (日期：2005/11/19)

　　街友(homelessness)的人數快速增加，與其面臨的諸多問題與困境，目前已引起美國社會各界的高度關注。美國心理學會(APA)從1980 年代即開始支持街友相關之政策與方案，其心理學研究亦大幅增加，含蓋了街友的特徵、心理疾病、物質濫用、成人處遇、兒童與青少年影響、社會議題等方面(APA, 1990)。然而，當時由於主要的相關研究經費來自於「物質濫用及心理衛生服務管理局」(ADAMHA)，街友問題被歸咎由個人因素所造成，而不在於影響所有街友甚大的居住與就業的相關議題(Levine & Levine, 1992)。

特殊教育，也需翻轉

        目前國內特殊教育雖然蓬勃發展，但仍存在諸多舊的政策思維與服務模式，有待社會賢達人士和學校老師本身來共同努力翻轉....

2011年社區心理學的全球十大新聞

        2011年以來，世界自然災害不斷，防災成為各國熱議。全球社會及經濟局勢也產生諸多變化，中東及北非相繼而起的民主革命(阿拉伯之春)、美國各地蔓延的「佔領華爾街」抗議行動等。另外，各類網路平台(Google, Facebook, YouTube, Twitter & Wikipedia)日益風行，並發揮其強大的社會改變力量，新世代年輕人成為政治民主化與社會公義的重要推手。時代雜誌更宣佈今年的風雲人物將頒給「抗議者」(The Protester)。

        面對這一波波的時代變局，社區心理學領域亦深受其激勵或影響，相信很快就會醞釀出新的專業思維與實務模式(社區幸福感、社區賦權、防災社區心理學、批判社區心理學等)，國際區域合作(如兩岸三地、東亞國家)可能進入到另個階段。因此，在這重要的年終時刻，值得我們仔細來回顧2011年社區心理學的全球十大新聞，以展望未來新的一年種種挑戰做好充足準備。

台灣的「99%」，幸福嗎？



作者：周才忠 (日期：2011/10/24) (修訂：2011/12/23)

        「占領華爾街」抗議行動至今已屆月餘，除在美國本土遍地開花之外，亦獲得全球各地約上千個城市的響應或串連。這些年輕人(We are the 99%)對社會所發出的不滿、怒吼，為何會獲得如此地共鳴？其不外來自於失業率持續攀升、所得不均加大等因素，政治與媒體更被1%最富有的人所控制。

        反觀國內，此刻也值得透過青年失業率、勞動參與率、低薪、物價指數、學貸比、高低家庭所得差距、貧窮家庭受高教率等客觀的社會指標分析，以圖表數據呈現出台灣「99%」的幸福實況。無論如何，「No Well-being without Justice」，唯有生活在公平正義的社會環境中，台灣絕大多數的年輕人，才有真正快樂幸福可言。

※補充圖表與內容以暗紅色文字呈現！

建構災害防備的機制及挑戰：謝蕙春心理師

 

       

        本文第一作者為謝蕙春心理師(共同作者有黃淑賢與鄭媖瑋兩位心理師)，目前她們是國立暨南國際大學輔導與諮商研究所博士班學生。此文在第七屆華人心理學家學術研討會中以壁報方式發表，並吸引不少兩岸三地與會學者的關注。

國際社區心理學的最新發展

 

作者：周才忠 (日期：2011/6/28)

兩年一度的美國社區心理學年會(SCRA)，前兩星期在芝加哥的羅斯福大學隆重舉行。其他國家的專家學者或研究生也遠道前來共襄盛舉，例如日本、土耳其、義大利、埃及、葡萄牙等國。這些不同國家人士也透過圓桌討論與國際委員會議等交流方式，共同探討國際社區心理學的最新現況與未來發展方向。

美國社區賦權的多元經驗

作者：周才忠 (日期：2011/6/25)

       位於密西根湖畔的芝加哥，長期以來素有「社區組織者天堂」著稱，再加上當地族裔非常多元，因而能夠發展出各式賦權(empowerment)的政策模式及社區方案典範。2011年美國社區心理學(SCRA)雙年會就在此地舉行，不少論文發表的主題跟賦權有關，其理論開創者之一的密西根大學Marc Zimmeman教授也共同主持一場賦權的圓桌論壇。足見，美國在賦權研究與實務方面累積相當成果。

美國社區心理學家從事政策工作的借鏡

作者：周才忠 (日期：2011/6/15)

        最近一週，全美大部份社區心理學領域的專家學者、研究生或實務工作者都聚集在芝加哥，參加兩年一度的學術盛會，其中不少來自世界各國相關人士。當然，從事政策研究或實務的社區心理學家也不會置身事外，特別舉辦一場政策的會前工作坊。